《2024中国基础教育年度报告》正式在《人民教育》2025年第3-4期首发！《中国基础教育年度报告》自2017年开始研制，每年初发布，在基础教育界产生较大反响，成为记录、引领、推动基础教育改革发展的一份重要文献。

　　《2024中国基础教育年度报告》以习新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和党的二十届二中、三中全会精神、习《论教育》和习关于教育的重要论述，聚焦党和国家关于基础教育的重大决策部署、教育部工作要点和群众关切、社会关注的热点难点问题，从媒体视角进行立体观察与解读分析。

　　本次年度报告由中国基础教育政策分析、DG视讯·(中国区)官方网站中小学教育实践新进展新趋势、中国基础教育创新案例三个子报告组成，力图在政策分析中把握价值导向，在聚焦研究前沿中把握发展趋势，在关注实践探索中把握新鲜经验。DG视讯·(中国区)官方网站

　　[2] 周洪宇. 习教育重要论述已形成比较完善成熟的思想体系[J].河北师范大学学报（教育科学版），2024，26(04).

　　[3] 习对学校思政课建设作出重要指示强调：不断开创新时代思政教育新局面努力培养更多让党放心爱国奉献担当民族复兴重任的时代新人[EB/OL]. 中国政府网，2024-05-11，

　　[4] 习考察湖南第一师范学院：学校的办学宗旨要引导学生立志报国[EB/OL]. 新华网，2024-03-20，．

　　[10] 俞国良，DG视讯·(中国区)官方网站何妍.“德智体美劳”五育与心理健康教育的关系[J]. 中小学心理健康教育，2023，1.

　　[11] 习回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生坚持德智体美劳全面发展争党爱国自立自强奋发向上的新时代好少年祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐[EB/OL]. 新华网，2024-05-31，

　　[14] 全国中小学科学教育工作推进会召开[EB/OL]. 中华人民共和国教育部网站，2024-12-26.