我是七七，前美股上市公司市场总监，深耕母婴行业12年了，努力工作的同时和13岁的儿子“糖球”斗智斗勇。育儿和教育的路上，咱们一起切磋吧~

　　一直以来，北京作为首都，是全国教育的风向标，很多教育新政都在北京先试点实行。

　　2025年，北京市教委的动作很大，一口气落实了两个重磅教育政策——中考取消小四门成绩以及在中小学推行人工智能教育课程，每一个都和咱们的孩子息息相关。

　　作为一名北京初一娃的妈妈，以及一名教育博主，在这些政策出台后，我第一时间搜集了相关资料进行研读，也和我熟悉的老师、专家等教育行业从业者详细聊了聊。

　　今天，我们就来给大家好好解读一下这两个政策，看看它们释放了哪些重要信号，又将如何影响孩子们的未来。

　　2025年3月18日，北京中考将历史、地理、化学、生物改为考察科目，不再计入中考成绩。

　　北京市教委23年9月就公布了这个政策，今年起正式开始实行。今年初三的这批孩子们，6月份就将按新政策参加中考。

　　新中考改革后，计分科目只剩下语数外三主科，以及物理、道法（开卷考试）、体育。

　　毕竟改革后，孩子们学习的大部分精力都放在主科上，如果不增加试题难度，DG视讯·(中国区)官方网站人人都考高分，中考便拉不开区分度，实现不了考核的目的。

　　以北京市海淀区2024年的中考分数数据为例，高分段的孩子数量相当集中，不增加试卷难度，拉开区分度的话，DG视讯·(中国区)官方网站高分扎堆的现象会更加严重。显然试卷变难、评分变严苛是大势所趋。

　　具体会往什么方向增加试卷难度，可以参考下之前上过热搜的“深圳最难小学数学卷”：

　　中考计分的学科，除了语数外三主科之外，体育大家一般差距不大，道法是开卷考核，于是物理毫无疑问就成了最重要的副科，MVP级别。

　　结合近几年，国家越来越重视理工科，主张科技强国，并对理科适当扩招、文科进行缩招的战略，学好物理几乎成了大部分目标名校的孩子绕不开的必经之路。

　　强烈建议大家趁孩子年纪还小的时候就给孩子进行一些物理、数学相关的启蒙教育。

　　糖球现在在学编程，之前他还学过机器人课程，里面涉及不少数学和物理知识，推荐大家可以让孩子多尝试一下。

　　也建议大家给孩子看看物理相关的科普和科幻书籍，如果能让孩子由此对这门学科感兴趣，那真是再好不过。

　　这方面糖球算是个正面典型。我给他买《三体》等刘慈欣的科幻小说读，他几乎一本不落地看完。前阵子他甚至天天捧着深奥的《量子力学》啃，和我说他将来想当个天体物理学家。

　　虽然知道这个目标还很遥远，看糖球这么热爱物理，老母亲也已经激动得快落泪了。

　　从23年新中考改革有了风声之后，生物、地理、化学、历史这四门课就有点像被打入冷宫的妃子，不再受学校重视。

　　课程肯定没有取消，但是作业量大幅度降低甚至不留作业，平常对小四门的考核也变得很少。

　　比如我有一天和糖球聊到我们某次吃了昆明菜，我随口问他：“昆明是哪个省的省会？”

　　孩子们大部分自驱力没有那么强，学校不重视、中考不计分的科目，很多孩子就干脆不学了。然而小四门的知识许多属于科学和文化常识，且到了高中还是要选几门参加高考，彻底不学其实对孩子的负面影响很大。

　　这种情况下，如果想让孩子有基础的文化常识，上高中前打下相关科目的底子，不太能指望学校和老师，就得咱们家长平常多留个心，带孩子多看看相关和书籍和纪录片，把孩子的综合素质靠家庭教育抓起来。

　　北京的家长没得选，只能积极应对新中考的趋势。其他省市孩子年纪尚小的家长们可能会问，我们也需要做未来不考“小四门”的准备吗？

　　·西安市教育局此前发布中考改革新政，从2026年起，将原有的中考计分科目数量从10门下调为7门，生物、地理、化学不考，道德与法治、历史的分值降低并开卷考核。

　　·广州市发布了中考改革新方案的征求意见稿，计划在总分保持不变的情况下，提升数学、语文、英语科目的分值，减少化学、道德与法治、历史科目的分值。该方案拟于2027年开始实施。

　　所以，从全国范围来看，中考重视语数外主科、重物理、轻“小四门”会是未来的大趋势。其他地区的小学生家长们可以留个心。

　　2025年，北京开始实施的另一项重磅政策是：出台了《北京市推进中小学人工智能教育工作方案（2025—2027年）》，要求中小学开设人工智能课程。

　　中考取消小四门成绩这项新政争议比较大，很多家长以及教育界人士对改革最终效果会如何抱有疑虑。不过提到人工智能课程进校园，大部分家长都一股脑地表示支持。

　　未来，AI素养是新时代孩子的基本素养。将来很有可能发生这样的情况：不懂AI的人就像现在不会操作智能设备的老人一样，成为“新型文盲”。

　　而懂AI，甚至能够研发AI，让AI“进化”的高质量人才，会越来越值钱，越来越稀缺。

　　国家现在早早布局AI教育，既是进行全民AI科普，也是在进行“人才战略储备”，这个政策对今后的影响恐怕会相当深远。

　　我和熟识的北京教育界从业者，以及一些北京家长们聊了一下，目前北京市中小学的人工智能教育主要从两个方面落地：

　　根据家长们的反馈，学校老师开始在教学中使用DeepSeek等人工智能工具，部分学校的作业评阅也引入了“AI老师”。

　　甚至有一些学校研发了AI分析课堂教学效果的系统，帮助老师改进自己的授课。比如北京市海淀区中关村第三小学，AI课堂教学评价已经做得相当成熟。

　　高中阶段以综合性和实践性课程为主，重在强化学生的人工智能应用能力和创新精神。

　　根据我的了解，北京已经开展人工智能课程的学校确实都在按这个要求设置课程。

　　比如北京某学校建立了基础普及、特色拓展、高阶创新三级课程体系。基础普及课程以让孩子们体验图像识别、AI问答等体验类教学为主。DG视讯·(中国区)官方网站

　　更高阶的课程涉及到无人机编队、智能穿戴设备设计等内容。学校还和北京名校的人工智能实验室建立了合作，学生们有机会去大学的实验室实际参与人工智能研究。

　　在中小学人工智能教育这条路上，北京不是唯一的先行者。其他一些省份，比如浙江、上海，也已经有人工智能课程了。

　　考虑到人工智能教育是教育部牵头的全国性教育政策，各地教委一定会纷纷跟进，这是未来不可改变的大趋势。

　　为了应对这个大趋势，孩子比较小的时候我们就可以让他接触一下编程、机器人等兴趣课程。

　　我们不必强迫孩子，只是尽量让孩子多接触一下，看孩子感不感兴趣。如果娃感兴趣，那就可以鼓励他多学习，给他种下一颗兴趣的种子，将来或许有一天，这颗种子会改变孩子的人生。

　　作为家长，教育事关孩子的未来，所以教育政策一有大的变动，我们就免不得为孩子感到担心和焦虑。

　　其实只要我们多去了解，尽可能在政策变化下为孩子做好相关准备，我们就已经达成了我们能做的最好。其他的事情，就都看孩子自己的天份与努力啦。

　　姐妹们有商品、育儿等方面的任何问题，都可以随时找“大管家”，她贴心又靠谱，包解决，包满意！

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